Manual de Tessera

1 Qué es y cómo funciona

El nombre viene de tessera: la tesela del mosaico y la ficha de identidad. La rejilla de burbujas es el mosaico; el QR de cada hoja es la ficha que dice de quién es.

El ciclo completo son cinco pasos, y solo dos ocupan tiempo tuyo:

1. Escribes el examen — a mano, cargándolo del banco o importando un CSV.
2. Imprimes tres documentos: el cuadernillo de preguntas, la hoja de respuestas con el QR de cada alumno y tu solucionario.
3. Pasas el examen y escaneas todo el montón en un solo PDF, en cualquier orden.
4. Subes el PDF y pulsas Corregir. El QR reparte cada hoja a su alumno y sale la nota.
5. Revisas lo dudoso y publicas en Classroom o por correo. Las notas se guardan solas en tu hoja de Drive.

Tessera vive en una sola página ordenada como el ciclo de un examen, en cuatro zonas: Mis pruebas (el banco y el archivador de las tuyas), Editar, Imprimir y fotocopiar y Notas (corregir, publicar, ver las notas de todos los exámenes y las estadísticas). El rótulo de arriba te dice siempre dónde estás y por qué paso vas. En el móvil no se queda fijo: se va con la página al desplazarla.

2 Entrar por primera vez

Es una web: no hay que instalar nada. Ábrela con la cuenta del centro, la misma de Classroom. La aplicación se ejecuta con tu identidad, así que verás tus cursos y tus exámenes, y nadie verá los tuyos.

La primera vez Google te pedirá permiso para varias cosas: enviar correo en tu nombre (para mandar a cada alumno su examen corregido), leer tus cursos de Classroom (para importar la lista de clase y publicar las notas), crear y usar los ficheros que Tessera crea en tu Drive (para guardar las notas en tu hoja y tu copia de seguridad; el resto de tu Drive no lo ve), ejecutarse cuando no estás (la copia de las 3:00 de la madrugada) y conectarse a un servicio externo (leer esas copias para restaurarlas). Se acepta una vez y no vuelve a preguntar.

Tus datos son tuyos

• Tu archivador de exámenes se guarda en tu cuenta y te sigue de un ordenador a otro.
• Los códigos de examen son tuyos: un compañero puede usar T1 sin chocar contigo.
• Los correos salen de tu buzón, con tu cuota. No hay una cuenta común que se sature.
• Tus notas se guardan en tu hoja «Tessera · Notas», en tu Drive. Nadie más la ve: ni otro profesor, ni quien administra Tessera, ni el departamento.

La copia de seguridad, cada madrugada

A las 3:00, Tessera guarda sola una copia de todo lo tuyo —tus exámenes, el archivador, las notas y los exámenes abiertos con sus puntos— en tu Drive, en la carpeta «Tessera · Copias de seguridad». Es privada: no se comparte con nadie ni se manda por correo. Se conservan las 30 últimas, y de la hoja de notas, las 7 últimas. Abajo del raíl, el indicador te dice cuándo se hizo la última.

Pulsándolo se abre el diálogo: «Hacer copia ahora» (también sube lo que solo está en este navegador, como el borrador del editor), «Abrir la carpeta en Drive» y, plegado, «Restaurar desde una copia».

Para restaurar, eliges la copia y pulsas «Revisar qué cambiaría»: no toca nada, solo cuenta lo que haría. Después, «Restaurar». No pisa lo más reciente: repone lo que falta y lo que está más antiguo que la copia, no borra nada y, antes de empezar, guarda lo que había en la misma carpeta («Tessera_previa_…»), que sale en la lista para deshacer. La casilla «Avanzado» cambia también lo que sea distinto aunque no se pueda comprobar cuál es más reciente: es para casos raros y pide confirmación aparte. Al terminar, recarga Tessera.

3 Escribir el examen

Es lo primero de la página, porque es lo primero que se hace. El editor arranca con una sola pregunta y va sacando la siguiente según escribes; si prefieres verlas todas de golpe, pulsa «Mostrar las que faltan».

Cuatro formas de meter las preguntas

• Escribirlas: enunciado, opciones, y el círculo verde marca la correcta.
• Cargarlas del banco: pulsas el buscador y salen todas agrupadas por curso, sin escribir nada.
• Importar un CSV con el formato num;enunciado;A;B;C;D;correcta.
• Buscar una pregunta hecha: una sola, de cualquier examen tuyo o del banco, para añadirla al que estás montando.

Los tipos de pregunta, y cuál te conviene

Todas las preguntas de un test se contestan en la misma hoja de burbujas y se corrigen solas. Además de la opción múltiple de siempre y la V/F, hay seis tipos más, que se eligen en la ficha de cada pregunta («Tipo, criterio y puntos»):

Para decidir, el botón «¿Qué tipo de pregunta me conviene?», al empezar un examen (en Mis pruebas y al pie del editor), y «¿Cuál me conviene?», junto al selector de tipo de cada pregunta. Eliges el bloque (morfología, sintaxis, ortografía…) y, si quieres, qué quieres comprobar y el curso; te ordena los tipos con el porqué y un ejemplo. «Traer este ejemplo al examen» lo copia en el editor para que lo adaptes.

Aserción-razón y V/F agrupadas. En la aserción escribes la afirmación y, debajo, lo que va detrás de «porque»; las cinco respuestas son siempre las mismas, de la A («las dos son verdaderas y la razón explica la afirmación») a la E («las dos son falsas»), y no se barajan. El cuadernillo las imprime una sola vez al principio de cada tanda de aserciones seguidas. Nadie escribe etiquetas de error: Tessera sabe si quien se equivoca falla la afirmación, la razón, las dos o el «porque», y lo cuenta en Estadísticas. En un examen de ESO el editor avisa de que es un tipo de Bachillerato, pero no lo impide.

En las V/F agrupadas, el grupo es una pregunta, con sus puntos, y tú eliges cómo puntúa: media (la recomendada: entera si acierta todas, la mitad si falla una y nada si falla más), todo o nada o proporcional a las que acierta. Una afirmación en blanco cuenta como fallada. Al barajar los modelos, el grupo viaja entero y en su orden, siempre con A = V y B = F.

4 El banco y tu archivador

La zona Mis pruebas es tu archivador y el del centro a la vez. Debajo de su nombre, en el raíl, se lee cuántos exámenes guardas ya. Arriba, un conmutador reparte todo lo que hay entre tres orígenes, y conviene distinguirlos, porque no se parecen ni en lo que traen ni en lo que dejan ver.

• «Los míos» — tu memoria de exámenes, la que llevas escribiendo tú. Se guarda en tu cuenta, te sigue de un ordenador a otro y no se mezcla con la de ningún compañero.
• «Del banco» — los exámenes que ya trae la aplicación, ordenados por área y tipo. Antes de usarlos, «Ver las preguntas» los despliega enteros, con la respuesta correcta marcada, para leerlos de cabo a rabo sin tener que cargarlos primero.
• «Del centro» — lo que comparte el claustro. Aquí solo viajan las preguntas con su respuesta correcta, el título, el nivel y el nombre de quien lo hizo: no llegan contigo ni su alumnado, ni sus notas, ni sus claves, ni el código de su examen. Y no es que la aplicación confíe en que nadie los mande: el servidor los borra, y el diálogo te lo enseña en dos columnas antes de que pulses. Lo que te ha pasado a ti un compañero sale arriba, en «Compartidos contigo».

En «Del banco» y «Del centro», «Usar este examen» lleva a Editar, donde se puede cambiar lo que sea antes de imprimir. Un examen que ya está en tu archivador tiene sus propias salidas, y no son intercambiables:

• «↻ Reimprimir» — el mismo código y las mismas claves, para sacar más copias del mismo examen. Su solucionario ya trae la clave que corrige y lo que también vale.
• «Para un alumno» — su hoja y su cuadernillo, para el que faltó o el que no tiene alta en Classroom (más abajo).
• «Para otra clase» — las mismas preguntas y criterios, con un código nuevo para el grupo que falta. Sale en los exámenes que ya han ido a algún grupo.
• «⧉ Plantilla» — una copia con código nuevo y sin grupo, para retocar las preguntas sin tocar el original ni las claves de lo que ya se repartió.

Lo que arreglaste al corregir (una respuesta cambiada, un «también vale») viaja solo con «Para otra clase» y con «Plantilla»: el aviso dice cuántos ajustes lleva.

Marcando varias tarjetas de «Los míos» a la vez aparece una barra con acciones en lote: poner la materia y el curso de golpe a los que llegaron mal etiquetados, dar el visto bueno a varios borradores de una sola vez, exportar los seleccionados con sus preguntas, marcar solo lo que el filtro deja ver o borrarlos de la memoria sin tocar los PDF ya descargados.

Para un alumno

El que faltó, o el que llegó después y aún no está dado de alta. En su tarjeta de Los míos, pulsa «Para un alumno», escribe su nombre y su correo del centro y pulsa «Preparar su examen». Sale con el mismo código y las mismas claves: una hoja y un cuadernillo, solo de su modelo. El correo es obligatorio, porque es lo que lleva su nota a su sitio. Si el examen salió para varios grupos, elige antes el suyo.

Compartir con un compañero

«Compartir», en la tarjeta, pregunta «¿Con quién?»: con todo el claustro o con un compañero. Si eliges uno, escribe su correo del centro; tiene que ser profesorado de este centro. Solo lo veréis los dos y, si dejas marcado «Avisarle por correo», le llega un aviso. A él le sale en «Del centro», arriba, marcado «Para ti»; al usarlo se lleva una copia con código nuevo. Viaja lo mismo que al claustro: nunca tu alumnado, tus notas ni tus claves. Lo compartido así desaparece a los 60 días.

5 El texto de la prueba

Cuando las preguntas van sobre una lectura —un texto de comprensión, un fragmento, un documento de apoyo—, ese texto no es un anexo aparte: es parte del examen. Se escribe o se pega en la tarjeta «El texto de la prueba», debajo de las preguntas, y Tessera lo imprime al principio del cuadernillo, antes de la primera pregunta. Un solo documento, un solo encargo a fotocopias y ningún anexo que preparar por separado.

Es el mismo texto para los tres modelos. Lo que barajan las versiones A, B y C son las preguntas y sus opciones; un texto distinto en cada modelo dejaría de ser la misma prueba. Los párrafos se numeran solos en el margen, así que una pregunta puede decir «el segundo párrafo del texto» sin que nadie tenga que contarlos a mano; si la prueba trae dos textos, la numeración vuelve a empezar en cada uno.

«Ver cómo queda» descarga solo el texto, maquetado exactamente como va a salir impreso. Revisarlo en el cuadro de edición no basta: lo que importa es dónde caen los saltos de página y cuántas hojas ocupa por alumno, porque con seis grupos esa cifra es la diferencia entre trescientos folios y el doble. El texto no entra en la hoja de respuestas, que se lee por óptica y se imprime siempre al cien por cien.

Para escribirlo basta con dejar una línea en blanco entre párrafo y párrafo. Si hace falta algo más, hay cinco marcas, todas opcionales, al principio de la línea:

6 La cabecera y la hoja

La zona Imprimir y fotocopiar va en tres pasos numerados, en el orden en que se decide: 1 ¿A qué clases se lo vas a poner? (§ 9), 2 ¿Cómo es el examen? y 3 ¿Qué papeles salen? (§ 7). La hoja se configura en el paso 2: Preguntas, Opciones —cuatro botones, V/F · A-C · A-D · A-E—, el título, el código del examen (se genera solo), «Cada error resta» —Lo del azar · Nada · ¼ · ½ · Entera— y, debajo, la cabecera: el centro, el logotipo, el grupo, la fecha y el profesor. El logotipo y el centro se recuerdan para la próxima vez. Las ayudas largas están en los «?».

7 Los tres documentos

Es el paso 3, «¿Qué papeles salen?». Arriba, dos elecciones con botones: Modelos barajados —1 (A) · 2 (A·B) · 3 (A·B·C)— y Cuadernillos —Para fotocopiar o Uno con cada nombre—. Debajo, las Adaptaciones: el cuadernillo accesible (letra grande y alto contraste, DUA/DEA) y el adaptado (TDAH).

El papel sale de dos maneras. La que viene de fábrica es un bloque por alumno: el encargo a conserjería (§ 10) saca, en el orden de la lista, la hoja de cada alumno y debajo su cuadernillo, del mismo modelo. No hay nada que emparejar al repartir.

Si imprimes tú con los tres botones, o eliges «en tacos por modelo» en el encargo, con «Para fotocopiar» sale un cuadernillo por cada modelo —A, B, C—, no uno por alumno. El cuadernillo no identifica a nadie: eso lo hace el QR de la hoja. Se fotocopian esos originales, a doble cara, y se recogen al terminar para otra hora de esa misma clase. No sirven para otro grupo: cada grupo lleva su código, y con él su propio barajado (§ 9). La letra del modelo va grande en la portada, porque en tacos hay que dar a cada alumno el cuadernillo de la letra de su hoja.

El cuadernillo adaptado (TDAH)

Debajo del cuadernillo accesible está «Cuadernillo adaptado (TDAH)». El adaptado lleva letra Arial con más espacio entre letras y más interlineado, las opciones a una columna y, al principio, un cuadro «Mis pasos» para ir tachando. (Hasta el 3 de noviembre de 2026 usaba la letra OpenDyslexic; se cambió porque la investigación no respalda que ayude a leer mejor). La hoja de respuestas es la de todos, así que se corrige igual, y en el papel no pone «TDAH» por ningún sitio. Se pide de dos maneras:

• Marcando a los alumnos de tu clase: un clic en su nombre. La marca se guarda en tu cuenta para los próximos exámenes de esa clase. En el bloque por alumno, su cuadernillo va adaptado dentro de su bloque; en tacos, detrás de los normales va el adaptado de su letra.
• Sin marcar a nadie, solo en tacos por modelo: marca «Saca también un original adaptado de cada modelo». Detrás de los normales va un adaptado de cada letra (con un solo modelo, uno) y la fotocopiadora recibe una copia de cada uno. A quien lo necesite le das el de la letra de su hoja. La casilla no se guarda: vale para lo que imprimes ahora. En bloques no cabe: si la dejas marcada, el encargo no sale y te lo dice.

Las dos columnas de la hoja

Cada pregunta tiene un bloque RESPUESTA y un bloque CORRECCIÓN. Si el alumno se equivoca, no borra: marca la buena en CORRECCIÓN y esa es la que cuenta. Se acabaron los tachones imposibles de interpretar.

8 Versiones anticopia

Con «Modelos barajados» (paso 3), Tessera genera hasta tres modelos A/B/C: el mismo contenido, pero barajando el orden de las preguntas y el de las opciones. Reparte un modelo por alumno, lo imprime en su cuadernillo y fija sola la clave de cada modelo en el corrector. El barajado sale del código del examen: por eso cada grupo, que lleva su código, tiene sus propios cuadernillos B y C.

La hoja de respuestas es idéntica en las tres; lo que cambia es el cuadernillo. El QR sabe qué versión llevaba cada alumno, así que al corregir no tienes que separar montones.

9 El mismo examen, para varias clases

Es lo primero de la zona: el paso 1 «¿A qué clases se lo vas a poner?». Sin clases cargadas, un clic en «Traer mis grupos de Classroom» trae de una vez tus grupos de la materia y el curso del examen, ya marcados; con el archivo de Canon, «Cargar mis clases (archivo de Canon)». Cada grupo es una tarjeta que se marca y se desmarca con un clic, y arriba se lee en una línea lo que va a pasar: «Mismo examen → 3 grupos · un código por grupo». Si falta uno, la tarjeta «Añadir otro grupo» lo trae de Classroom o de Canon sin salir de ahí.

Cada clase lleva su propio código. El código es la semilla del barajado, así que los modelos B y C de 1.º A no son los de 1.º B: los cuadernillos de un grupo no sirven para otro. Un alumno de 1.º B con el cuadernillo B de 1.º A respondería unas preguntas y se le corregiría con la clave de otras: un cero que nada delata. Por eso ①, ② y ③ salen cada uno en un solo PDF con un montón por clase, detrás de una portada que dice el grupo y su código: se imprime una vez y se separa por las portadas. Las hojas de respuestas, a una cara y sin sacar copias, porque cada una lleva el QR de su alumno.

Solo se ofrecen las clases de la misma materia y el mismo curso que el examen; las demás quedan plegadas en «Otras clases cargadas», con lo que pasa si eliges una. No es un capricho: un examen etiquetado con los criterios de un curso, impreso para el grupo de otro, no daría ningún error visible al imprimirlo, pero sus notas entrarían después en Canon contra criterios que no son los suyos, y eso, una vez corregido, no tiene arreglo.

10 Mandarlo a fotocopiar

En el paso 3, debajo de «Vas a imprimir», está el recuadro «Mandarlo a la fotocopiadora» (con varias clases, el botón del paso 1 lleva a él). En el centro las fotocopias se piden por correo: un bot lee ese buzón, coge los PDF adjuntos y obedece lo que diga el asunto. Tessera escribe ese asunto por ti y manda los correos desde tu propia cuenta, así que el encargo llega a la fotocopiadora a tu nombre. El desplegable «Sale» elige cómo.

Un bloque por alumno, de fábrica

Por cada alumno, en el orden de la lista, su hoja de respuestas suelta, a una cara, y debajo su cuadernillo grapado, a doble cara y del mismo modelo que su hoja. Sale un correo por grupo, con su carátula y una copia de cada bloque: cada clase con su código, y ningún bloque de una clase va en el correo de otra. El solucionario no se manda nunca: es el papel que queda para ti.

• Hace falta la lista de la clase: sin ella, elige «en tacos por modelo».
• Un cuadernillo adaptado va en el bloque de su alumno. Si ocupa más páginas que los demás, va en un correo aparte de su grupo, también en el orden de la lista. Ese correo dice «tanda 2», no «adaptado»: conserjería no lee esa palabra ni en el asunto, ni en el adjunto, ni en el cuerpo, y lo mismo en tacos. Solo sale en tus pantallas.
• Un grupo muy grande o un PDF de más de 15 MB se parte en varios correos, con bloques enteros.
• «Descargar los PDF por grupo» te los da para adjuntarlos a mano o llevarlos en una memoria USB.

En tacos por modelo

Es la otra opción de «Sale», y aquí repartes tú. Aparecen «Grapados», «Mandar también las hojas de respuestas» y los juegos «De reserva». Sale más de un correo porque un correo es un acabado: no se puede pedir en el mismo envío algo a doble cara junto con algo a una cara. Va uno por cada clase y modelo, con el grupo delante en el asunto, y otro aparte con todas las hojas de respuestas, una por alumno y en una sola copia, a una cara y sin grapa: cada página lleva el QR de un alumno distinto, y pedir copias de ese documento repartiría los códigos de otros.

En las dos maneras, antes de mandar nada, Tessera pregunta con el desglose completo delante: cuántos correos van a salir y qué lleva cada uno. Si ya consta algo mandado de ese examen, de cualquiera de las dos formas, lo dice. Es la acción más cara de toda la aplicación, y lo que sale de ahí no se puede recoger.

11 Pasar y escanear

Escanea el montón entero en la fotocopiadora, en un solo PDF, a una cara y en cualquier orden. Si la fotocopiadora te lo manda en un ZIP, súbelo tal cual. También puedes fotografiar las hojas con el móvil: repite la foto una vez por hoja y se van acumulando en el mismo lote.

12 Corregir el montón

Si imprimiste desde Tessera, las claves de cada modelo ya están puestas. Pulsa Corregir todo el montón; en lotes grandes verás el progreso. Con dos exámenes o más, encima de la tabla sale una línea por examen con sus hojas y de dónde ha sacado su clave; en rojo si falta, y esas notas no salen hasta arreglarlo.

Lo que no deja duda se corrige solo

Todo lo que se puede corregir automáticamente, se corrige; tú lo revisas y lo cambias cuando quieras. Solo se te pregunta lo que de verdad tiene duda. Y nada pasa en silencio: encima de la tabla, primero lo que pide una decisión (en rojo), luego las hojas que conviene revisar (en ámbar) y, en una sola línea plegada, lo resuelto solo, con su «Deshacer».

• Subrayador amarillo: se lee (el color cuenta como tinta sobre papel blanco).
• Aspas, ✓ o lápiz flojo: se relee con un umbral sacado de la propia hoja, y la hoja lleva «Revisar».
• Un aspa sobre una burbuja y otra rellena: se toma la rellena, con ⚙. Dos rellenas de verdad, o una rodeada con un círculo, se preguntan.
• Una esquina negra que falta o está manchada: se rehace con las otras tres.
• Sin QR: el modelo sale de su casilla, o de sus respuestas si encajan con uno solo; si no, se pregunta.
• Sin QR y de otro examen: si su rejilla no es la de la clave de arriba, no se corrige con esa. La fila dice «no sé de qué examen es», sin nota, hasta que pulses «Elegir su examen».
• El cuadernillo de otro grupo o modelo: si no hay duda, se corrige con la clave que encaja (con «Deshacer: es la suya»); si la hay, se pregunta.
• La hoja en blanco sigue sin marcarse sola como ausente: un cero de verdad existe.

Dorsos y páginas que no son hojas

Si el escáner estaba a doble cara, Tessera lo reconoce: aparta los dorsos solos, los saca de la tabla y lo dice en un solo aviso, con «Volver a ponerlos en la tabla» por si acaso.

Una página sin QR y sin las cuatro marcas negras no se trata como hoja, aunque traiga tinta: un dorso transparentado o una página del cuadernillo escaneada por error. Se aparta con las páginas en blanco, sin modelo que elegir, porque elegir uno fabricaría una nota para una página que no es de nadie. «Descartarlas» las quita; si alguna sí es la hoja de un alumno, con el QR y las esquinas tapados, pulsa «Sí es una hoja» en su fila.

El nombre cambiado a mano

Si un alumno usa la hoja de otro, tacha el nombre impreso y escribe el suyo, el QR sigue diciendo quién era el otro. Tessera ve esa tinta detrás del nombre impreso y pregunta en rojo, con el renglón recortado del escaneo. Elígelo de la lista, escríbelo y pulsa «Ponérselo» o, si es suya, «Es suya: dejarla». Hasta entonces esa nota no sale. Si le pasa lo mismo en varias pruebas del montón, se agrupan: una sola decisión para todas.

Dar una hoja a otro alumno

Cualquier hoja se reasigna desde su fila, con «no es suyo»: a un alumno de cualquier clase cargada, y la nota, el grupo y el correo pasan al elegido. Si no está en ninguna lista, «✎ nombre/correo a mano». «y sus otras hojas» reasigna a la vez las demás impresas para esa persona. «↶ deshacer» la devuelve a quien decía el QR, mientras su nota no haya salido hacia el nuevo.

13 Revisar lo dudoso

Las dobles marcas de verdad no se inventan: pasan a una bandeja donde ves el recorte real del escaneo de esa fila y, al lado, la respuesta correcta de esa pregunta en ese modelo. Decides tú; la nota se recalcula al instante y la bandeja te lleva sola a lo siguiente: la próxima dudosa, la próxima hoja por revisar y, al final, «Publicar».

Cada duda dice por qué lo es, en su fila de la tabla y en la bandeja, así que casi siempre se decide sin abrir el recorte. Pulsarla en la fila te lleva a ella en la bandeja.

La casilla en el límite sale siempre como dudosa, con las dos lecturas. Es la que puede cambiar de un escaneo a otro: así ninguna nota se mueve sin que lo veas. No se resuelve sola; hasta que decidas, no suma ni resta, y Tessera te avisa antes de publicar. Lo ya corregido y guardado no cambia.

14 Cómo sale la nota

La nota es siempre automática. Todas las preguntas valen lo mismo, salvo que les hayas puesto puntos (capítulo 3):

• Si cambias la penalización o la escala después de corregir, la nota se recalcula sola: nunca publicas un valor viejo.
• Las hojas que no se pudieron leer se avisan aparte y no cuentan como cero: ni ensucian la media, ni las estadísticas, ni se envían por error.
• Una pregunta anulada no cuenta ni como acierto ni como fallo: sale del denominador.
• El redondeo es uno solo: a céntimos y medio arriba, en los tipo test y en los exámenes de preguntas abiertas, en la nota, en cada criterio y en las medias. El aprobado se mira sobre ese mismo número: lo que ves es lo que cuenta. Para saber si cambia algo de lo ya guardado, «Comprobar el redondeo» (capítulo 17).

15 Las redes de seguridad

Lo que evita publicar una nota falsa sin enterarte, y lo que evita perder el trabajo.

La clave no es de este examen

Era el error más caro y el más silencioso: corregir el montón de hoy con la clave del examen anterior. Ya no pasa, porque cada hoja se corrige con su clave: el QR dice de qué examen es y tu archivador guarda la que se grabó al imprimirlo. Da igual qué clave haya en pantalla.

Cerrar con el trabajo sin guardar

Si intentas cerrar la página con un lote corregido que no has exportado ni publicado, el navegador te pregunta antes. Y si lo último que cambiaste (una dudosa, un ausente, una pregunta anulada) todavía no se había guardado en tu hoja de notas, Tessera lo guarda antes y te avisa si aún estaba guardando.

Si se va la luz: «Retomar»

Mientras corriges, Tessera guarda la corrección en este navegador, un segundo después de cada cosa que decides: lo leído, los exámenes elegidos, las hojas reasignadas, las dudosas resueltas, los ausentes y las anuladas. Del escaneo, solo una miniatura de cada hoja y los recortes por mirar. Al volver a abrir Tessera, o Notas en otra pestaña, sale arriba el botón:

Son datos de alumnos en un ordenador, así que va cifrada, con una clave que no está en ese ordenador, sino en tu cuenta. Se borra sola al publicar (por correo o en Classroom, el montón entero) y a los 7 días, si vuelves a abrir Tessera; también con «Borrarla ahora». Si no vuelves, el archivo cifrado se queda en el disco, pero a los 8 días nadie puede abrirlo. Va con tu correo: en el ordenador del departamento no se le ofrece a otro profesor. Si estaba abierta en otra pestaña, la que retoma sigue y la otra deja de guardar. En un modo privado que no deje guardar, Tessera corrige igual; solo no podrá ofrecerte retomar.

Seguir en otro ordenador

En Publicar → CSV, «Exportar la corrección para otro ordenador» baja un fichero con lo leído, tus decisiones hoja a hoja, las claves, la penalización y las anuladas. En el otro ordenador, «Importar una corrección», debajo de la zona de subida, lo pone en pantalla con las mismas notas. No lleva el escaneo, y las pruebas de diagnóstico no se exportan.

16 Publicar las notas

Con las casillas de la tabla eliges a quién enviar. Sin marcar nada, va a todos.

• Volver a publicar no duplica la tarea, tampoco otro día ni en otro equipo: Tessera recuerda qué tarea creó en cada curso y la reutiliza.
• Si a algún alumno ya le habías devuelto la nota a mano en Classroom, su entrega no se toca, y el resumen te dice cuántos son: si su nota ha cambiado, cámbiala allí.
• Una nota que no ha podido subirse no sale marcada «publicada»: se queda pendiente para el siguiente intento.
• Las hojas que no valen (corregidas con la clave de otro examen) no salen por ninguna vía.
• Al marcar filas, el curso de Classroom se pone solo al de esas hojas. Si ninguna hoja es del curso elegido, no se sube nada ni se crea ninguna tarea: se pone su curso si se sabe y, si no, te pide que lo elijas.
• El recuadro del resultado solo sale en verde si ha entrado todo; en ámbar, si alguna se queda fuera; en rojo, si no ha subido ninguna.

Avisar de criterios no superados

Un alumno puede aprobar la prueba con un 7 y tener la ortografía en un 3. Classroom solo enseña el 7, y en junio el criterio pendiente es una sorpresa. Para eso está el botón «Avisar de criterios no superados», junto a «Subir las notas como borrador» y junto a «Enviar a cada alumno» (en los exámenes de preguntas abiertas, en Notas).

Antes de enviar nada se abre una ventana que enseña:

• A quién le llega: a cada alumno con algún criterio por debajo de 5, haya aprobado la prueba o no, con sus criterios y su nota. Es la misma nota por criterio que va a Canon: un 4,99 avisa; un 5, no. La ortografía (5.2), cuando se valora una vez por prueba, cuenta como un criterio más.
• El correo tal cual le llega. Pulsa otro nombre para ver el suyo. Lleva el código del criterio, su texto entero del currículo y la nota, y explica, para el alumno y para su familia, por qué se puede aprobar una prueba y tener que recuperar un criterio. No lleva PDF y no promete ninguna fecha ni forma de recuperación: le pide que hable contigo.
• Quién no recibe nada, porque lo tiene todo superado, y quién se queda fuera y por qué: ausentes, sin correo, con marcas «a validar» sin resolver, hojas que no valen y las pruebas de diagnóstico (el cribado y la evaluación inicial).

Tessera apunta a quién avisó: pulsar otra vez no reenvía. Si después cambia la nota de un criterio no superado, a ese alumno se le puede volver a avisar. Si se corta un envío (por ejemplo, por la cuota diaria de Gmail), vuelve a pulsar y solo salen los que faltan.

17 Ver las notas, hoy y otro día

Cada vez que corriges un montón —y cada vez que resuelves una dudosa, marcas un ausente o anulas una pregunta— las notas se guardan solas en una hoja de cálculo llamada «Tessera · Notas», en tu Drive: una fila por alumno y examen, con grupo, nota, aciertos, fallos, en blanco y estado. No tienes que pulsar nada.

Todos los exámenes

Arriba de Notas hay dos pestañas: Este examen (el montón de siempre) y Todos los exámenes, que se abre sin escanear nada y enseña una clase cada vez: arriba, un botón por clase («1.º A · 1.º B · … · Todos»), y cambiar de clase es un clic. Se abre en la última clase que miraste (la primera vez, en la primera).

Un ◦ junto a una nota avisa de que es de una corrección anterior: con un montón corregido en pantalla, marca la nota guardada de un examen de ese montón, del mismo grupo, cuyo alumno no sale en él. Solo se marca: no se borra nada ni deja de contar.

Cambios de nota

Al pie de Todos los exámenes, cada nota ya guardada que se sustituye deja rastro: la de antes, la de ahora, cuándo y por qué. Va en una pestaña de tu hoja «Tessera · Notas» y se ve por clase. No apunta la primera corrección ni una nota provisional «a validar». En los exámenes de preguntas abiertas, solo lo que llevaba media hora sin tocarse: teclear puntos es seguir corrigiendo. Empieza a contar el 5 de noviembre de 2026; lo sustituido antes solo se recupera desde las copias diarias.

«Comprobar el redondeo de lo guardado», en el mismo sitio, rehace cada criterio de los tipo test y la nota de los exámenes de preguntas abiertas, y dice cuáles cambiarían. Solo mira: no cambia ninguna nota. La nota de un test no se mira, porque siempre ha usado ese redondeo. Lo guardado antes del 5 de noviembre no lleva el detalle necesario y se cuenta aparte.

Las notas de un examen, otro día

En Mis pruebas, la tarjeta de un examen que ya has corregido tiene un botón «Notas»: abre sus notas guardadas, con su media, sus aprobados y el filtro de grupo. «Cerrar» vuelve a la pantalla de subir un montón.

Los papeles del montón de hoy

Debajo de la tabla del montón, junto a «PDF corregido del alumno», están «PDF de todos» (el PDF corregido de cada alumno, en orden de grupo y nombre, que es el orden en que se reparten) y «Lista de notas». Si tienes un grupo filtrado en la tabla, los dos botones lo dicen («· 1.º B») y solo sacan ese grupo.

18 Qué tal ha ido el examen

Estadísticas cuelga de Notas en el raíl, y te dice del examen lo que una plantilla de corrección nunca te dijo. Para volver, el botón ← Volver a las notas, arriba; en el móvil se acorta a ← Notas. Con un examen de preguntas abiertas solo están los informes: lo demás es del lector óptico.

Los informes: el del grupo y el de cada alumno

Es lo primero de la pantalla. Salen de tu hoja «Tessera · Notas», con lo que tengas corregido en pantalla encima, así que funcionan también otro día y sin volver a escanear, y valen para los exámenes de preguntas abiertas. Arriba eliges qué exámenes: de fábrica, el del montón abierto o el último; un clic suma otro y Todos los coge todos.

El informe del grupo es para ti. Lleva nombres y va en ámbar, como el solucionario. Trae una lectura en palabras sencillas, la participación, la media, la mediana, la desviación típica y el reparto de notas, los criterios de peor a mejor con a quién afectan, las preguntas más y menos acertadas con el error más repetido y el alumnado que conviene mirar, con el motivo. No se puede enviar desde Tessera.

El informe del alumno es para él y su familia. Trae la nota, cómo sale con la penalización de ese examen, cada criterio con su texto entero y las preguntas que lo evalúan, si está superado o no, qué repasar, las preguntas falladas y, con varios exámenes, cómo evoluciona. No aparece ningún compañero. La media del grupo solo sale si hay al menos cinco notas, y sin posición: «por encima», «en torno a» o «por debajo».

Los criterios son el eje, y dicen lo mismo que Canon. La nota de cada criterio es exactamente la que va a Canon. En Ajustes eliges a partir de qué nota está superado (5 de fábrica, como Canon) y, con varios exámenes, cómo se juntan las notas de un criterio: Media, La última vez, Progresiva o La mejor. Tessera no conoce lo que tengas en tu cuaderno: si lo cambiaste en Canon, ponlo aquí también. Si el examen no lleva criterios, el informe lo dice.

Con pocas notas no se exagera. Con menos de cinco, el informe del grupo dice que son demasiado pocas y no saca conclusiones; con menos de diez, avisa de que todo es orientativo. Un criterio medido con una sola pregunta lleva su aviso. Una evaluación inicial se lee como diagnóstico y no se mezcla con los exámenes que cuentan.

Enviar. Antes de que salga nada, ves cuántos correos son, a quién, y quién se queda fuera y por qué: sin correo, con un correo repetido, sin nota o con una hoja pendiente de revisar. El texto se cambia en «Cambiar el texto del correo».

Al terminar ves Enviados: N de M, quién ha fallado y por qué, y Reintentar, que es seguro: quien ya lo recibió no lo recibe dos veces. Si un alumno ya tiene ese mismo informe, no se te ofrece de nuevo, salvo que marques «Enviárselo otra vez»; si su nota cambia, sí. Lo enviado en días anteriores lo recuerda este navegador.

Las estadísticas del examen

El explorador de clases y alumnos

19 Arreglar una pregunta, repescar, comparar

Las tres primeras cosas están en el mismo plegable de Notas, encima de «Publicar»: «Anular una pregunta o cambiar su respuesta». Las preguntas van numeradas como en el modelo A y Tessera lo hace en todos los modelos.

Anular una pregunta

Si el análisis te delata una pregunta mal planteada —típicamente con D negativa—, pulsa su número: sale del cálculo y se recalcula todo el lote de golpe, propagándose al sello, la tabla, el PDF, el CSV y la publicación. Es la forma limpia de arreglar una pregunta defectuosa sin recorregir a mano. Lo ya entregado queda marcado «nota cambiada».

Cambiar la respuesta correcta

Si una clave estaba mal, no hace falta escanear de nuevo. Elige la pregunta, elige «La correcta es» y pulsa Aplicar. Tessera cambia la clave en los tres modelos y rehace las notas; lo validado a mano se conserva. El aviso dice cuántas cambian, y lo ya publicado queda marcado «nota cambiada»: publica otra vez y se actualiza en las mismas tareas de Classroom, sin duplicarlas. Para deshacerlo, vuelve a elegir la letra de antes. Si el mismo examen tiene un código por grupo, repítelo en cada uno: el panel los enseña por separado. El cambio vale para ese examen del archivador, no para el banco.

«También vale»: dar por buena una segunda respuesta

Si otra opción también está bien, no hace falta cambiar la clave ni anular. Elige la letra en «También vale» y pulsa Aplicar; también está en Estadísticas → Pregunta a pregunta, en la fila de esa pregunta. Quien marcó la clave conserva el acierto, y quien marcó la opción nueva pasa de fallo a acierto. Basta con hacerlo en un modelo: Tessera busca la misma opción en los demás y el aviso dice cuántas notas cambian; si dice que solo ha cambiado un modelo, repite el gesto en los demás. Queda guardado en el examen, y para deshacerlo se vuelve a elegir «—». No está disponible en las parejas de respuesta y razón ni en los grupos de verdadero o falso.

Repesca automática

Eliges cuántas preguntas quieres y Tessera coge las peor resueltas del grupo y las carga en Editar como un examen nuevo, con su propio código. Lo revisas, lo imprimes y ya tienes la recuperación hecha con lo que de verdad falló.

Indicios de copia

Compara cada par de hojas de la misma versión: porcentaje de respuestas iguales y, sobre todo, de errores idénticos (acertar igual puede ser casualidad; fallar exactamente igual es una señal más fuerte).

20 El puente con Canon

Tessera corrige; Canon es el cuaderno donde vive la nota. El puente entre los dos hace que las notas lleguen al cuaderno repartidas por criterios de evaluación, sin teclear y sin que se te cruce ningún alumno. Es opcional: si no lo usas, Tessera funciona igual, pero tendrás una sola nota de examen en vez del desglose.

1 · Trae tu clase

En Canon, Todo → Mis clases → Llevar a Tessera descarga un archivo con tus grupos. En Tessera, «Cargar mis clases (archivo de Canon)», en el paso 1 de Imprimir y fotocopiar («¿A qué clases se lo vas a poner?»), lo lee; con una clase ya puesta, la tarjeta «Añadir otro grupo → de Canon». Si el archivo trae varios grupos, marcas los que hacen este examen.

Ese archivo lleva, además del nombre y el correo, el identificador interno que Canon usa para cada alumno. Es lo que viaja en el QR de la hoja y lo que hace que la nota vuelva a su sitio: no se empareja por el nombre ni por el correo. Funciona con alumnado sin correo del centro y no confunde a dos hermanas del mismo apellido.

2 · Elige los criterios

Al cargar la clase, Tessera trae también tu materia y tu nivel, y con ellos los criterios oficiales que Canon tiene configurados. Son los mismos: el banco es único, así que no hay forma de que un código signifique una cosa aquí y otra allí.

En cada pregunta, la ficha de la tarjeta abre el desplegable con el código y su enunciado. Nunca se teclea un código. Al elegir uno, Tessera te ofrece repartirlo a las preguntas siguientes que estén sin criterio —los exámenes van por bloques— y siempre puedes deshacer ese reparto. Una vez puesto, el código se lee en la propia ficha, sin abrir nada.

3 · El código del examen

Cada examen recibe un código propio con la forma TSR-AAMMDD-SIGLAS-XXXXXXXXXXXXCC: la fecha, las siglas de la materia, doce caracteres aleatorios y dos de control. Ese código es la llave de la importación, y también la semilla del barajado anticopia, así que se congela al archivar el examen.

Los dos últimos caracteres son un dígito de control: cualquier carácter mal copiado y cualquier par de caracteres intercambiados se detectan siempre. Canon rechaza un código que no cuadre en vez de escribir notas donde no debe.

4 · Llévalo a Canon

En Estadísticas → Notas por criterio LOMLOE ves la nota de cada criterio, calculada con las preguntas de ese criterio. Para llevarlas al cuaderno, Notas → Publicar → Canon y el botón «Llevar a Canon» (con varias clases cargadas, «Llevar a Canon: un archivo por clase»). Descarga el archivo que entiende Canon: la nota global de cada alumno y, debajo, lo que sacó en sus preguntas de cada criterio.

Antes de descargar nada, Tessera mira qué hojas corregidas no pueden ir en ese archivo y te las dice con nombre y motivo: una hoja sin correo ni identificador de Canon (asígnasela en Notas), la de un alumno que ya no está en la clase cargada (¿ha cambiado de grupo?) o la de otro grupo, que va en el archivo de su propia clase. Te pregunta si descargas sin ellas. En Canon esos alumnos se quedarían sin nota, que no es lo mismo que un cero.

En Canon, Todo → Traer las notas de un test. Antes de escribir nada comprueba tres cosas: que el código es válido, que el examen es de esa clase y que es de esa materia. Si alguna falla, se niega y explica por qué. Reimportar el mismo examen actualiza en lugar de duplicar.

Con el archivo viaja la fecha del examen, y con ella elige Canon en qué evaluación cae: es la de la casilla «Fecha» de la cabecera, la que se imprime. Un examen que no la tiene lleva la del día en que se creó, contado en hora de Madrid.

21 Exámenes de preguntas abiertas

Un comentario de texto, unos problemas, el análisis de una gráfica: lo que no es de tipo test tampoco se corrige solo, pero Tessera lo prepara, lo imprime y guarda sus notas. Va aparte y en violeta, para que no se confunda con los que corrige la máquina: en Mis pruebas hay dos montones, y un examen es de una clase o de la otra, nunca mezclado.

Arriba del editor, la cabecera del examen: el título, la materia, el curso y la fecha. Pon la fecha del día en que se hace la prueba: es la que se imprime y la que viaja a Canon, que con ella decide en qué evaluación cae. Si la dejas en blanco, Tessera usa el día en que creaste el examen; un examen de diciembre corregido en enero caería así en la evaluación equivocada.

1 · Los textos, con sus líneas numeradas

Arrastra tus archivos o pégalos: de un Word se traen el texto y sus imágenes; de un PDF, cada página como imagen. Al imprimir, cada texto lleva sus líneas numeradas en el margen, de cinco en cinco, como en la EvAU, y la pregunta puede decir «en las líneas 9-10». Cada texto empieza su cuenta. Si es un poema, marca «Es un poema»: así cada renglón es un verso.

2 · Las preguntas: puntos, criterios, sitio y su propio texto

Cada pregunta lleva sus criterios (salen de la materia y el curso), y con ellos lo que vale: cada criterio, 10 puntos —con dos criterios, la pregunta va sobre 20; con tres, sobre 30—, sin repartir nada. Una pregunta sin criterios conserva los puntos que le pongas. Lleva también el sitio para contestar: unas líneas, un recuadro o un folio aparte. Con líneas, eliges si van con pauta o en blanco. Si la pregunta trabaja un fragmento que solo usa ella, pulsa «Texto»: se imprime bajo su enunciado, también con las líneas numeradas. La respuesta modelo, plegada, solo sale en el solucionario.

3 · Las notas, a mano y sin escanear

En Imprimir y fotocopiar salen tres papeles: el examen, el solucionario y una hoja de calificación para anotar mientras corriges; bajo cada pregunta de varios criterios, el examen lleva la línea «Corrección: 4.1 ____ 9.1 ____ (sobre 10)». Corriges el papel como siempre y luego, en Notas, pones una nota de 0 a 10 por cada criterio de cada pregunta. Tessera suma, pone la nota del examen sobre 10 y la nota de cada criterio, que es la media de sus casillas, y lo guarda en tu hoja. Todo el recorrido, con un ejemplo, en el capítulo siguiente.

Hay tres maneras de ponerlas, que se eligen arriba y son las mismas notas. Alumno a alumno es la manera de entrada, y la de corregir en papel: a la izquierda, la clase (cada nombre con su nota, «a medias» o «ausente»); a la derecha, el examen de ese alumno, pregunta a pregunta, con una fila de botones 0 1 2 … 10 en cada criterio. Un toque pone la nota y pasa al criterio siguiente; para un 7,5, se escribe en la casilla de al lado. La nota de la pregunta y la del examen se ven al momento. Siguiente alumno lleva al que falta; Intro avanza de casilla en casilla, a marca ausente y / busca. En el iPad o el móvil se hace todo con el dedo: tocar una nota no saca el teclado.

Cada botonera lleva un ½: después del 7, ½ lo deja en 7,5 (y otra vez ½, en 7), sin teclado.

Pregunta a pregunta es para corregir la P1 de todo el montón, luego la P2…, y medir a todos por igual: eliges la pregunta arriba (cada una dice cuántos llevas) y sale la clase entera, un alumno por fila, con la botonera de cada criterio. Lo que mide cada criterio se lee una vez, arriba. Un toque baja al alumno siguiente; al final, Siguiente pregunta.

Toda la clase es la tabla de siempre, un alumno por fila y una casilla por criterio, para teclear por columnas (Tab sigue por la fila; Intro baja por la columna) o pegar un bloque desde Hojas de cálculo. Las tres vistas son las mismas notas, y lo que no vale se queda en rojo, sin guardar, hasta que lo corrijas, aunque cambies de alumno o de pregunta.

4 · Lo que ve el alumno

Tú calificas por criterio, pero al alumno le llega primero la nota del examen, que es lo que entiende, y debajo de dónde sale. Hojas para el alumnado descarga una hoja por alumno, dos por folio, para grapar al examen corregido: la nota del examen; cada pregunta con la nota de cada criterio y lo que aporta a la nota («1,29 de 1,61»: pesaba 1,61 de los 10 y ha sacado 1,29), que entre todas suman la nota; su nota en cada criterio, y tu observación. Enviar a cada alumno le manda lo mismo por correo: la nota, la observación y su hoja en PDF. Antes te dice a quién no se lo manda y por qué, y no reenvía lo que ya mandó si no ha cambiado.

Llevar a Canon, en Notas, descarga un archivo por clase con la nota de cada alumno y la de cada criterio. La clase tiene que venir de Canon, con «Cargar mis clases (archivo de Canon)» en Imprimir y fotocopiar: así cada nota va a su alumno sin cotejar nombres. Solo viaja quien lo tiene todo puntuado, también la ortografía si el examen la lleva (la rúbrica de toda la prueba, que en Lengua es el criterio 5.2): sin ella, Canon pondría en ese criterio la nota del examen. Antes de descargar, Tessera te dice quién falta y qué le falta, y te pregunta si llevas ya a los que están completos. Puedes llevarlo a medias y volver a pulsar cuando acabes: Canon sustituye la columna.

5 · Corregir con rúbrica

Una rúbrica es una tabla: una fila por ítem (lo que se valora) y una columna por nivel, con lo que distingue un nivel de otro y sus puntos. Cada ítem dice de qué criterio informa. Se califica con un toque por fila: tocas el nivel y pasa a la fila siguiente (con teclado, las cifras 1, 2, 3… eligen el nivel; otro toque en el nivel marcado lo desmarca). La nota de cada criterio es lo que suman sus ítems sobre lo que valen, por 10, y se calcula sola.

Todas las rúbricas están en una sola ventana, «Rúbricas» (en Mis pruebas → Rúbricas…, o con + Rúbrica en una pregunta). De arriba abajo: tráela tal cual (pegas la tabla o arrastras el archivo: una rúbrica exportada de Classroom, una hoja de Excel o de Hojas, un CSV, la tabla de un Word o el archivo que te pasa un compañero); Mis rúbricas, guardadas en tu hoja «Tessera · Notas»; las del departamento (las tres de la programación y las que comparten tus compañeros), y cuatro formas de partida para hacerla tú: cuatro niveles, tres niveles, lista de cotejo o una sola fila.

El editor. Arriba, Evalúa: los criterios; al marcar uno se añade su fila, y si la abres desde una pregunta nace con una fila por cada criterio de la pregunta. Los niveles se ponen una vez para toda la tabla, cada uno con su porcentaje; cada fila dice qué se valora, su criterio y lo que vale (− y +), y los puntos de cada casilla salen solos. Tú solo escribes lo que distingue un nivel de otro. A la derecha, Así se calificará: la pruebas con un toque por fila y ves la nota de cada criterio al momento.

Una pregunta con su rúbrica. En la pregunta, + Rúbrica. Sus criterios pasan a ser los de la rúbrica y lo que aporta a la nota es la suma de la rúbrica. Si un criterio de la pregunta tiene que pesar más que otro, este es el camino: cada fila lleva su peso. En Alumno a alumno y en Pregunta a pregunta, la pregunta se califica con la rúbrica en lugar de la botonera; en Toda la clase su casilla es de solo lectura.

La ortografía de toda la prueba. En Editar, en la tarjeta Rúbricas de toda la prueba, pulsa + Ortografía (rúbrica del departamento): Tessera pone la de ESO o la de Bachillerato según el curso del examen (Anexo III.2 y III.3 de la programación). Se califica una vez por alumno, con los errores de todas sus respuestas, al final de su examen (en Pregunta a pregunta, en la pestaña «Ortografía»). Da la nota del criterio 5.2 y no cambia la nota del examen; en la hoja del alumno y en el correo sale aparte. Mientras le falte, la lista dice «falta ortografía».

La exposición oral. En Mis pruebas, Exposición oral crea una prueba sin examen escrito que se califica solo con la plantilla del departamento (Anexo III.1): su nota es la suma de la plantilla, y la hoja del alumno es la plantilla cumplimentada. Cualquier rúbrica sirve igual: Calificar solo con ella crea una prueba así (un debate, una redacción). Las rúbricas se comparten con el departamento o por correo, se copian como tabla para Word o Docs y se imprimen en PDF. A Classroom no se pueden llevar: Classroom solo importa las rúbricas que exportó él.

6 · Compartir con el departamento

El botón «Compartir» de la tarjeta enseña, antes de nada, qué viaja y qué no: van los textos, las imágenes, las preguntas y las respuestas modelo; no va nada de tu alumnado ni de sus notas. «Con el departamento» lo deja en «Del departamento», con sus imágenes, y tus compañeros se llevan una copia suya, con código nuevo. Si el almacén del departamento no está instalado, o el examen no cabe, va por correo, y solo a compañeros que ya hayan abierto Tessera: el alumnado tiene correos del mismo dominio.

22 Evaluar por criterios, de principio a fin

«Un examen es luz blanca. Los criterios son sus colores.»

Tú sigues haciendo lo de siempre: preparas un examen, lo corriges y le pones nota. Lo único nuevo es que, al corregir, apuntas cuánto sabe el alumno de cada cosa que pregunta el examen, en lugar de un solo número. Tessera y Canon se encargan del resto: descomponen cada examen en sus criterios y vuelven a juntarlos en la nota de la evaluación. Este capítulo sigue a una alumna a lo largo de un trimestre para que veas el camino entero.

El ejemplo: una alumna, tres criterios, cuatro exámenes

Lengua Castellana, 1.ª evaluación. En la programación hay tres criterios, cada uno con su peso:

Paso 1 · Preparar el examen en Tessera

Preguntas abiertas (las que corriges tú). En Editar, pulsa + Criterios en cada pregunta y marca los que evalúa. No hay que repartir puntos: cada criterio de una pregunta vale 10. El primer examen del trimestre, un comentario de texto, queda así:

La pregunta lo dice («sobre 20 · 2 criterios × 10»), y debajo de las preguntas aparece Qué mide este examen: una barra de colores con lo que pesa cada criterio. Una pregunta sin criterios conserva los puntos que le pongas.

Tipo test (los que se corrigen solos). Cada pregunta lleva su criterio, que se elige en el desplegable, y sus puntos. Tessera saca después la nota de cada criterio con las preguntas de ese criterio: si de las 10 preguntas de gramática aciertas 7, el 9.1 sale con un 7. No hay que hacer nada más.

El papel. En el examen del alumno, bajo cada pregunta de varios criterios sale una línea gris: «Corrección: 4.1 ____ 9.1 ____ (sobre 10)». Al corregir con el boli escribes ahí una nota por criterio, en el mismo orden en que luego la tecleas. El solucionario trae el mapa del examen y lo que vale cada pregunta. La hoja de calificación tiene una columna por casilla, en el orden de la pantalla de notas.

Paso 2 · Corregir: una nota de 0 a 10 por criterio

En la pantalla Notas del examen pones una nota de 0 a 10 por cada criterio de cada pregunta: alumno a alumno, con un botón por nota, o en la tabla de toda la clase. En la P2 no te preguntas «¿cuántos puntos de 20?», sino dos cosas más fáciles: ¿ha entendido el texto? (4.1) y ¿sabe lo que es un adjetivo? (9.1).

La alumna del ejemplo saca:

Tessera hace las cuentas sola: la nota del examen es lo sacado sobre lo que vale el examen, y la nota de cada criterio es la media de sus casillas.

Para ir rápido:

¿Y si una pregunta no la quiero corregir por criterios? Escribe un solo número en «o una sola nota para toda la pregunta» (en la tabla, en la casilla de la pregunta), por ejemplo 14 en una pregunta sobre 20: se reparte por igual entre sus criterios (7 y 7) y a Canon viaja marcado como sin desglosar. Arriba ves cuántos faltan, y lo que no vale (un 12 en un criterio) se pone en rojo y no cuenta. Una casilla vacía no es un cero: ese alumno queda sin nota hasta que la rellenes.

Paso 3 · Llevar las notas a Canon

En Tessera, Llevar a Canon descarga un archivo: en un test, en Notas → Publicar → Canon; en uno de preguntas abiertas, en sus Notas. Antes de descargar, te dice qué no llega y por qué (hojas de otra clase, alumnos a medias, la ortografía sin poner). Una vez subido, bórralo de Descargas: lleva nombres y notas. En Canon, Todo → Traer las notas de un test (Tessera), eliges ese archivo y revisas lo que va a entrar antes de escribirlo. Canon comprueba antes que el examen es de esa clase y de esa materia; si no, se niega y lo dice.

Se crea una columna con el nombre y la fecha del examen. En la celda va la nota del examen (4,33) y, por dentro, la de cada criterio (4.1 = 5 · 9.1 = 3).

A lo largo del trimestre, la alumna hace cuatro exámenes:

Paso 4 · Leer: por exámenes ↓ y por criterios →

Abre la nota final de la alumna en el cuaderno: ¿Por qué esta nota? → Exámenes y criterios (o Criterios → Ver: un alumno). Es la misma tabla leída de dos maneras:

• Leer por exámenes ↓ es lo de siempre: al pie de cada columna, la nota del examen, con una franja de colores que dice qué criterios la forman.
• Leer por criterios → es la otra lectura: cada fila son todas las veces que se evaluó ese criterio, sin tener que mirar los exámenes, y al final, su nota, con una línea que dibuja cómo ha ido y una raya en el aprobado.
• El conmutador entre las dos lecturas solo cambia el énfasis: no recalcula nada.

La nota de la evaluación sale de la columna de la derecha, cada criterio con su peso:

En el cuaderno, sin abrir la ficha. Bajo el título de cada columna, una franja fina de colores dice qué criterios mide ese examen. criterios ▸ despliega la columna y enseña, al lado de cada nota del examen, la de cada criterio (◂ plegar la recoge). Agrupar por criterio, en la barra de arriba, cambia la rejilla de exámenes por una de alumnado × criterio: en cada casilla, una barrita por cada vez que se evaluó y la nota del criterio. Agrupar por tarea vuelve a la de siempre. No se borra nada: son dos maneras de mirar lo mismo.

Paso 5 · Decidir cómo cuenta un criterio que se evalúa varias veces

El 4.1 se ha evaluado tres veces: 5, 7 y 8. ¿Qué nota tiene? Depende de lo que tú consideres justo, y por eso lo eliges tú, en la misma ficha: Cómo cuenta un criterio.

Progresiva del 4.1: (5 × 1 + 7 × 2 + 8 × 3) ÷ (1 + 2 + 3) = 43 ÷ 6 = 7,17.

Tocar una forma no cambia nada todavía. Es una vista previa: en la tabla, lo que deja de contar sale tachado (y en la línea, como círculo hueco), y un aviso dice a cuántos alumnos de la clase les cambiaría la nota final. Solo se guarda al pulsar Aplicar a toda la clase; Dejarlo como estaba lo deshace. Leyendo por criterios, cada fila tiene además su propio desplegable para que un criterio concreto cuente distinto («como la clase» lo devuelve a la forma de la clase): por ejemplo, la lectura en voz alta por «la última vez» y lo demás por media.

• Las evaluaciones cerradas no se mueven: su nota está congelada.
• Una recuperación manda antes que la forma elegida: si sustituye al examen, el examen ya no compite, ni siquiera en «La mejor».
• La Progresiva por evaluaciones de siempre (la 3.ª evaluación pesa más que la 1.ª) sigue existiendo y es otra cosa: aquella pesa evaluaciones; esta, las veces que se evalúa un criterio.

«¿Por qué no me sale la media de los exámenes?»

Es la pregunta que hará cualquier profesor (y cualquier familia). Con la calculadora:

Se parecen, pero no son lo mismo, y debajo de la ficha Canon lo explica con dos barras: cuánto ha pesado cada criterio en los exámenes que has hecho y cuánto pesa en tu programación.

El test de gramática solo mide el 9.1, así que en la media de los exámenes la gramática ha contado casi la mitad, cuando tu programación dice que vale un 30 %. La nota por criterios corrige ese desequilibrio: cada criterio pesa lo que dice la programación, se haya evaluado una vez o cinco. La LOMLOE evalúa por criterios, no por exámenes, y por eso la nota que manda es esa. Con exámenes equilibrados, las dos notas se acercan; cuando se separan mucho, es una pista para el próximo examen (aquí: hace falta más 8.1).

Preguntas que surgen

¿Tengo que poner tres notas en cada pregunta? Solo si la pregunta mide tres criterios. Y si no quieres desglosarla, un único número en su casilla basta (se reparte por igual).

¿Por qué 10 por criterio y no los puntos que yo quiera? Para que nadie tenga que repartir: «¿cuánto sabe de esto, de 0 a 10?» es la pregunta que ya te haces al corregir. Lo que pesa cada criterio en la nota lo dice tu programación (los porcentajes de Canon), no los puntos de un examen.

¿Y si un criterio sale en dos preguntas del mismo examen? Su nota en ese examen es la media de las dos casillas (en el ejemplo, el 4.1 del comentario: 6 y 4 → 5).

Un alumno faltó al examen. Tecla a: ausente no es un cero. Ese examen no cuenta para sus criterios; los demás, sí.

¿Cambiar la forma de contar cambia notas que ya he dado? Las de las evaluaciones cerradas, no. Las de la evaluación abierta, sí, y por eso antes de aplicarla te dice a cuántos les cambia.

He corregido un examen en Tessera después de llevarlo a Canon. Vuelve a pulsar Llevar a Canon y tráelo otra vez: Canon actualiza la misma columna, no la duplica.

Tras una actualización de Tessera o de Canon, recarga las pestañas que tuvieras abiertas: una pestaña con la versión anterior no sabe leer las notas por criterio y dejaría esas preguntas sin nota.

23 Pruebas de diagnóstico (cribado)

En Mis pruebas → Del banco, el área «Pruebas de diagnóstico» (color añil, icono de cronómetro) trae ocho pruebas para cribar la lectoescritura en 1.º de ESO: buscar, en poco tiempo y con toda la clase, a los alumnos que conviene observar más de cerca.

Al cargarla

Entran como borrador, como todo lo del banco: léelas antes de fotocopiar. Tessera avisa en un recuadro añil, en Imprimir y fotocopiar, y hace sola lo que no se puede olvidar:

• Orden fijo. «Modelos» pasa a 1 y queda bloqueado: todos ven las mismas preguntas en el mismo orden (si no, «hasta dónde ha llegado» no significaría nada). Al volver a un examen normal, el control vuelve a lo que tenías.
• El cuadernillo empieza con una portada: las instrucciones y una práctica que no puntúa (P1, P2…), que se corrige en voz alta y no se marca en la hoja. La prueba empieza en la página siguiente.
• El solucionario empieza por el guion del profesor: qué decir, cuándo dar el «¡Ya!» y el «¡Alto, lápices arriba!» (con tu cronómetro, sin avisar del tiempo que queda) y la práctica resuelta. En C5, el texto que lees en voz alta va ahí, en una página aparte: no se imprime en el cuadernillo.
• La hoja de respuestas es la de siempre, con las burbujas que pide la prueba.

Al corregir: la tabla de cribado

Se escanea y se corrige como cualquier examen, incluso en el mismo montón que otros. En la columna de la nota pone «cribado» y, debajo de la tabla, aparece la tabla de cribado, por prueba y grupo:

• L, el último ítem marcado; A y E, aciertos y errores hasta L; O, los blancos antes de L; NA, los no alcanzados, que no cuentan como error.
• P, la puntuación: aciertos menos lo que daría el azar (A − E/(k−1)) en las pruebas con tiempo; los aciertos, en C4 y C5.
• Validez: «Azar al final» (se puntúa hasta antes de marcar sin leer), «No se usa» (falló demasiadas preguntas de control: repítela con la otra forma), «Fila saltada» (mira la hoja) y «Racha» (ocho o más marcas iguales seguidas).
• Posición, dentro del grupo y con su n. No es un baremo: con 25 alumnos, no lo puede ser.

Una hoja con marcas por revisar no se puntúa hasta que las resuelvas en la bandeja.

Adónde va, y adónde no

Nada de esto es nota: no va por correo, ni a Classroom, ni a «Tessera · Notas», no sale PDF corregido y no entra en el aviso de criterios. Canon lo recibe marcado como diagnóstico, y no cuenta. Para guardarlo tienes «CSV de cribado» (una fila por alumno, con sus respuestas) y «Guardar en “Tessera · Cribados”»: una hoja aparte en tu Drive, que solo ves tú salvo que la compartas con Orientación.

24 Preguntas frecuentes